 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PÄP635 IT för lärare 5.0 poäng | |
|
ÄMNE (enl SCB) Didaktik NIVÅ/DJUP A G PROGRAM/TIDSPERIOD Fristående / Lp 1-2,3-4 SPRÅK: Svenska EXAMINATOR FASTSTÄLLD Kursplanen är fastställd av Institutionen för lärarutbildning 2000-09-29 att gälla tills vidare. Senast reviderad 2001-10-15. FÖRKUNSKAPSKRAV Lärarexamen eller motsvarande. SYFTE/MÅL Den studerande skall: - Tillägna sig kunskaper om hur den moderna informations- och kommunikationsteknologin förändrar arbets- och organisationsvillkoren i samhället med tyngdpunkt på pedagogisk verksamhet. - Utveckla förmågan att formulera, avgränsa, undersöka och presentera ett pedagogiskt problem för att kunna utveckla IT-pedagogisk verksamhet inom det pedagogiska fältet. - Reflektera över och utveckla förmågan att använda datorn som pedagogiskt hjälpmedel. - Välja, bearbeta och visualisera information för kommunikation och lärande. - Känna till aktuell forskning avseende datorer i pedagogisk verksamhet samt diskutera och reflektera över centrala frågeställningar. - Kursen avser att ge en översiktlig bild av IKT och pedagogik. Med fördel kan fler sökande från samma skola/enhet delta i kursen. Kursens distansutformning bidrar till att den studerande själv använder IT för kommunikation inom kursen och därmed kan ge inspiration till att använda IKT i den egna pedagogiska verksamheten. INNEHÅLL Moment 1. Samhället, skolan och IKT. Momentet syftar till att visa på samhällets intentioner med pedagogisk verksamhet. I momentet ges möjlighet till omvärldsanalys för att kunna se den pedagogiska verksamheten och IKT i ett samhällsperspektiv. Momentet behandlar samhälleliga aspekter på lärande och datorer från regeringsnivå till den enskilda skolan/enheten. Både internationella, nationella och lokala aspekter beaktas. Moment 2. Pedagogen, lärandet och IKT. Momentet syftar till att belysa pedagogens profession, modern syn på lärande samt hur IKT kan stödja läraren, lärandet och vara ett stöd i den pedagogiska verksamheten. Momentet fokuserar på lärandet med en didaktisk utgångspunkt. Moment 3. Utvecklingsstrategi och webbproduktion. Momentet syftar till att visa på redskap och former för läraren att använda datorn i produktion av t ex
webbplatser samt påvisa behov och nytta av strategisk utveckling av didaktisk datorverksamhet. I detta moment behandlas även modeller för strategi/utvecklingsarbete samt arbetsformer för webbproduktioner. Momentet ska kopplas till den studerandes vardag.
| |
| Utvecklingsstrategi och webbproduktion | 2.0poäng |
| Pedagogen, lärandet och IKT | 2.0poäng |
| Samhället, skolan och IKT | 1.0poäng |
|
LITTERATUR
|
ÖVRIGT Den studerande måste ha följande utrustning: En internetansluten dator, Microsoft Word-kompatibelt ordbehandlingsprogram, en webbläsare, t ex MS Explorer eller Netscape. Skrivare är bra, dock inget krav. |
| Universitetet | Student | Forskning | Sök | Kontakta oss | In English |
 LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Universitetsområdet, Porsön, 971 87 Luleå. Tel. 0920-91 000, fax 0920-91 399 |