Baskursens övergripande syfte är att vägledda kursdeltagarna till självständig kunskapsinhämtning och värdering av kunskap men också till samarbete och samlärande i grupp. Vidare är kursens syfte att studera och förstå betydelsen av kunskapsutveckling inom utbildning och arbetsliv. Kursdeltagarna förväntas att välja sin framtida utbildningsväg under baskursen.

Lärandeprocesser och lärandesituationer, 10 poäng
under detta moment studerar kursdeltagarna olika yrken/lärandesituationer som högskoleutbildning kan tänkas leda till, genom att arbeta projektinriktat och använda sig av skapande arbetssätt.

Vad är kunskap?, 10 poäng
Under detta moment studeras närmare kunskap och vetande i ett brett perspektiv.

INNEHÅLL
Lärandeprocesser och lärandesituationer, 10 poäng
Teorier om lärande
Teorier om människan
Samhällsperspektiv på kompetens
Individuellt perspektiv på kompetens
Yrkesroller i förändring
Genusperspektiv i utbildning och arbetsliv

Vad är kunskap?, 10 poäng
Kunskapsbegrepp
Kunskapssökning, kunskapsförmedling och kunskapsförståelse
Kunskapssyn
Organisationsformer
Kommunikation - teknik och mänsklig
Grupprocesser
Vetenskapsteori och förskningsmetodik
Utvärderingsmetoder

UNDERVISNING
Varje kursmoment planeras med utgångspunkt från ramarna i samråd med studenterna som aktivt deltar i planering, genomförande och utvärdering av sin egen utbildning.

Tonvikten ligger på problemorienterade och projektbaserade arbetsformer. Övningar, seminarier och föreläsningar förekommer. Stor vikt läggs vid självständighet och eget ansvarstagande i lärandet.

EXAMINATION
Muntliga och skriftliga presentationer indivisuellt och i grupp.
KURSENS BETYGSKALA: U, G

MOMENT/PROV