Studiehandboken kurser

Studiehandboken 01/02

Institutionen för hälsovetenskap
HOM065 Soc oms b teorier-metoder-förhållningssätt 20.0 poäng
ÄMNE (enl SCB) Social omsorg NIVÅ/DJUP B G PROGRAM/TIDSPERIOD OMS / T4 Lp3-4 SPRÅK: EXAMINATOR Lena Widerlund Univ adj FASTSTÄLLD Fastställd av prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap 2000-11-01. Rev 2001-10-24. FÖRKUNSKAPSKRAV Grundläggande behörighet för högskolestudier samt särskild behörighet för sociala omsorgsprogrammet. HOM046, HOM067, HOM068 Social omsorg A, godkänd kurs. SYFTE/MÅL Efter avslutad kurs skall studenten ha fördjupade kunskaper om vetenskapliga metoder, om fysiska, psykiska och sociala livsvillkor för äldre människor och människor med funktionshinder samt om teorier, förhållningssätt och arbetsmetoder inom social omsorgsverksamhet. Vidare skall studenten ha utvecklat ett kritiskt förhållningssätt byggd på etisk medvetenhet, i syfte att utveckla social omsorg ur ett brukarperspektiv, samt färdigheter att samverka utifrån sin kommande yrkesprofession. INNEHÅLL Teorier, forskningsmetodik och uppsatsarbete Fysiska, psykiska och social funktionshinder Fysiskt, psykiskt och socialt åldrande Metoder och etik i socialt omsorgsarbete UNDERVISNING Distans- och närundervisning i form av föreläsningar, litteraturseminarier och gruppövningar. EXAMINATION Kursen examineras via individuell skriftlig tentamen, litteraturseminarier, redovisningar individuellt och i grupp samt ett uppsatsarbete som redovisas vid ett seminarium med opponentskap. KURSENS BETYGSKALA: U, G MOMENT/PROV
B-uppsats	5.0poäng
Behovsanalys, metodik och etik inom social omsorg	5.0poäng
Soc oms om personer m funktionshinder samt vet met	5.0poäng
Social omsorg om äldre samt vet metodik	5.0poäng
LITTERATUR Andersen, I. (1998). Den uppenbara verkligheten. Lund: Studentlitteratur Berg. S. (1996). Åldrandet; Individ, familj, samhälle. Stockholm: Hagman. Duvner, T. (1994). Barnneuropsykiatri MBD/DAMP; autistiska störningar, dyslexi. Stockholm: Liber Eliasson, R. (1996). Omsorgens skiftningar. Lund: Studentlitteratur. Grunewald, K. (2000). Psykiska handikapp. (2:a omarb uppl) Stockholm: Liber Helander, J. (1999). Att leva medan tiden går. (3 rev. uppl) Stockholm: NoK. Holm, P. (red.) (1997). Liv och kvalitet i omsorg och pedagogik. Lund: Studentlitteratur Kylén, G. (1983). Helhetssyn på människan. Stockholm: Ala. Kvale, S. (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur Möller, A. (red.) (1998). Omsorgsvetenskaper. Perspektiv, forskning, praktik. Lund: Studentlitteratur. Sandvin J, Söder M, Lichtwarck W & Magnussen T. (1998). Normaliseringsarbeid og ambivalens. Bofelleskap som omsorgsarena. Oslo: Universitetsforlaget. Silfverberg, G. (1996). Att vara god eller att göra rätt. Nora: Bokförlaget Nya Doxa. Tideman, M. (2000). Handikapp: synsätt, principer, perspektiv. Lund: Studentlitteratur Tornstam, L. (1998). Åldrandets socialpsykologi (6 rev uppl) Stockholm: Raben Prisma. Westlund, P. (2001). Biståndsboken. (2:a omarb uppl) Stockholm: Liber. Tillkommer nationella och internationella artiklar. REFERENSLITTERATUR Aronsson, Å. (2001). SPSS. (3:e uppl) Lund: Studentlitteratur Backman, J. (1998). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Sjöberg, U. (1999). Handläggning av LSS-frågor (2. uppl.). Stockholm: Norstedts juridik.
Senast reviderad litteratur: 2001-10-24 ÖVRIGT Med genomförd kurs avses att studenten har genomfört obligatoriska moment samt genomfört tentamen. Ytterligare kursinformation: http://www.hv.luth.se/

Gäller för läsåret 01/02.
Ansvarig för sidan: Karin.Lindholm@dc.luth.se

Universitetet | Student | Forskning | Sök | Kontakta oss | In English

LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET
Universitetsområdet, Porsön, 971 87 Luleå. Tel. 0920-91 000, fax 0920-91 399

Last edited 2001-12-17