Studiehandboken kurser

Studiehandboken 01/02

Institutionen för hälsovetenskap
HAR040 Arbetsterapi B:4, Åtgärder i vårdkedjan 5.0 poäng
ÄMNE (enl SCB) Arbetsterapi NIVÅ/DJUP B G PROGRAM/TIDSPERIOD ARB / T4 Lp3 / / SPRÅK: EXAMINATOR Agneta Öhrvall Univ adj FASTSTÄLLD Fastställd av prefekt vid Institutionen för hälsovetenskap 2000 02 12 Rev 2001 01 30, 2001-09-11 FÖRKUNSKAPSKRAV Grundläggande och särskild behörighet för arbetsterapeutprogrammet. Arbetsterapi A1, A2, A3, A4, B1, B2, B3 genomförda kurser SYFTE/MÅL De studerande skall efter genomgången kurs ha vidareutvecklat kunskaper i generell och specifik metodik genom att tillämpa miljöfaktorers inverkan på arbetsterapeutiska interventioner. Studenten skall även ha vidareutvecklat förmåga till tvärprofessionell samverkan så att klienter skall uppleva vården som en helhet. INNEHÅLL Miljöfaktorer Tvärprofessionell samverkan Folkhälsovetenskap och prevention Etik Vetenskaplig teori och metod Kursen ska stärka studentens förmåga att reflektera över och tillämpa individ- och miljöinriktade arbetsterapeutiska åtgärder. Resonemang om och färdigheter i etiska ställningstaganden ska vidareutvecklas. Dokumentation av arbetsterapeutiska åtgärder genomförs och analyseras utifrån gällande författningar. Genom att tillämpa vetenskapliga metoder ska studenten beskriva och förstå kunskapsområdet. UNDERVISNING Undervisning sker i form av föreläsningar, metodövningar, gruppdiskussioner och seminarier. EXAMINATION Uppgifter som redosisas skriftlig och muntligt vid seminarier. KURSENS BETYGSKALA: U, G MOMENT/PROV
Miljöns betydelse för intervention	5.0poäng
LITTERATUR Backman, J. (1998). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Berg- Wedren, C. (1995). Yrkesjournal för arbetsterapeuter. Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuters publikationer. Collste, G. 1996. Inledning till etiken. Lund: Studentlitteratur. Dahlin Ivanoff, S. & Kroksmark, U. (1995). Folkhälsoarbete i arbetsterapi. Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter publikationer. Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (FSA). (1992). Etisk kod för arbetsterapeuter. Nacka: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter publikationer. Kvale, S. (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund : Studentlitteratur. Iwarsson, S. (1997), Enabler- en metod för tillgänglighetsanalys i boendet. Lunds Universitet, Institutionen för samhällsmedicinska vetenskaper. Jarrick, A., Josephson, O. (1996). Från tanke till text. Lund: Studentlitteratur Johannessen, E. & Jahlenius, L. (997). Låt udda bli jämnt. Exempel på åtgärder vid bostadsanpassning. Vällingby. Handikappinstitutet. Medin, J. & Alexandersson, K. (2000). Begreppen hälsa och hälsofrämjande - en litteraturstudie. Lund: Studentlitteratur. Neistadt, M.E. & Blesedell Crepeau, E.(1998). Willard & Spackman´s Occupational Therapy. (9 ed).Philadelphia: Lippincott, kap 5, 44, 47. Sandberg, H. (1997). Team i utveckling. Kvalitetsarbete i offentlig sektor. Lund: Studentlitteratur. SOSFS 1996:32. Informationsöverföring och samordnad vårdplanering Statens Medicinsk - Etiska Råd. (1996). Information och samtycke - om kommunikationens betydelse i vården. Etiska vägmärken 8. Stockholm: Fritzes. Ytterligare artiklar tillkommer. litteraturen finns i programmets tidigare kurser
Senast reviderad litteratur: 2001-09-11 ÖVRIGT Med genomförd kurs avses att studenten har genomfört obligatoriska moment samt genomfört tentamen. Ytterligare kursinformation: http://www.hv.luth.se/

Gäller för läsåret 01/02.
Ansvarig för sidan: Karin.Lindholm@dc.luth.se

Universitetet | Student | Forskning | Sök | Kontakta oss | In English

LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET
Universitetsområdet, Porsön, 971 87 Luleå. Tel. 0920-91 000, fax 0920-91 399

Last edited 2001-12-17