Course catalog

Course Catalog 00/01

Department of Education
PÄP633 Special Education 15.0 ECTS credits
TIMEPERIOD: Q1-Q2 LANGUAGE:Swedish EXAMINER Majbritt Persson Univ adj PREREQUISITES Diploma in education or equivalent training. COURSE AIM The aims of the course are that students: - acquire basic knowledge of the functional disturbances autism, DAMP and dyslexia, and of the responsibility that society has for these groups of people - acquire knowledge of approaches and working methods, and of how the handicap effects the family CONTENTS - Special education. - Legislation, the Education Act, - Current policy and procedure guidelines/requirements for pre-school and school. - Autism, DAMP and dyslexia. - Approaches and working methods - To be the parent of a child in need of special support. TEACHING Lectures, literature seminars and an individual project. EXAMINATION Participation in literature seminars, evaluation of individual projects and of individual hand-in assignments. COURSE GRADE SCALE: pass/fail ITEMS/CREDITS
Individual project	3.00ECTS
Dyslexia/literature seminar, exam	3.00ECTS
DAMP/literature seminar, exam	4.50ECTS
Autism/literature seminar, exam	4.50ECTS
COURSE LITERATURE Beckman, V (1997). Projektet att leva med barn med DAMP, Asperger och dyslexi. Cura förlag AB. ISBN 91 972641-4-8. Beckman, V, Kärnevik, M & Schaumann, H (1994). Gång på gång. Pedagogik vid autism. Natur och Kultur. ISBN 91-27-03835-1. Duvner, T (1994). Barnneuropsykiatri MBD/DAMP, autistiska störningar, dyslexi. A & W Medicin, Liber Utbildning. ISBN 91-634-0668-3. Gillberg, C (1994). Autism och autismliknande tillstånd hos barn, ungdomar och vuxna. Natur ch Kultur. ISBN 91- 27 03051 2. Gillberg, C (1996). Ett barn i varje klass om DAMP, MBD, ADHD. Cura förlag AB. ISBN 91-972641-3-x. Lindell, CG & Lindell, S (1996). Dyslexi, problem och möjligheter. Utbildningsförlaget Brevskolan. ISBN 91-574-4405-6. Lundgren, T & Ohlis, K (1995). Vad alla rektorer och lärare bör veta om läs- och skrivsvårigheter. FMLS Bokhandel AB. ISBN 91-630 3886-X. Stadler, E (1994). Dyslexi - en introduktion. Studentlitteratur. ISBN 91-44 38031-3. Utbildningsdepartementet. SOU 1997:108, kap 4 s. 111-140. När barn inte lär sig läsa och skriva. Wellros, S & Wellros, M (1996). En kamp om kunskap. Att vara ordblind i ett läs- och skrivsamhälle. Gleerups. Aktuella styrdokument för förskola och skola. En av följande biografier eller liknande: Gerland, G (1996). En riktig människa. Cura förlag AB. ISBN 91-972641-0-5. Grandin, T & Scariano, M (1994). Genom dörrar. Vägen från autism till självständigt liv. Liber. ISBN 91-634-0673-X. Schäfer, S (1996). Stjärnor, linser och äpplen, att leva med autism. Cura förlag AB. ISBN 91-972641-2-1. Tikkanen, M (1982). Sofias egen bok. Litteraturfrämjandet. ISBN 91-7448-308-0. Tikkanen, M (1998). Sofia vuxen med sin MBD. Trevi. ISBN 91-37-11275-9. REMARKS Further information: International Office

Valid for the academic year 00/01.

Web Editor: Karin.Lindholm@dc.luth.se

The University | Student | Research | Search | Contact us | In Swedish

LULEÅ UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
University Campus, Porsön, 971 87 Luleå. Tel. +46 (0) 920-91 000, fax +46 (0) 920-91 399

Last edited 2000-12-18