Studiehandboken kurser

Studiehandboken 00/01

Institutionen för lärarutbildning
PÄP054 Elevens lärande 10.0 poäng
ÄMNE (enl SCB) Pedagogik NIVÅ/DJUP A G PROGRAM/TIDSPERIOD PPU 4-9 / åk 1, lp 1 SPRÅK: Svenska EXAMINATOR Håkan Broström Univ adj FASTSTÄLLD Kursplanen är fastställd av Institutionen för pedagogik och ämnesdidaktik 1998-11-11 att gälla tills vidare. Senast reviderad 2000-02-09. FÖRKUNSKAPSKRAV De allmänna och särskilda krav som gäller för att kunna påbörja studierna vid utbildningsprogrammet. MÅL Den studerande - skaffar sig kunskap om barn och ungdomars utveckling - och lärandeprocessen. - utvecklar självinsikt och medvetenhet om sina förutsättningar och möjligheter att motivera, leda och stödja elever i deras kunskapssökande, lärande och utveckling. - skaffar sig grundläggande insikter och erfarenheter i grundskollärarens praktiska arbete. - grundlägger ett reflekterande förhållningssätt till sina lärarstudier och till lärarrollen. INNEHÅLL . kunskapssyn, människosyn och samhällssyn, skolans värdegrund, lärarens självbild, pedagogisk och didaktisk grundsyn . elevers lärande och utveckling . köns- och kulturperspektivets betydelse för lärande och utveckling . ungdomars livsmiljö . pedagogiska förgrundsgestalter . informationssökning . examensarbete UNDERVISNING Kursens innehåll bearbetas och tillämpas även under kursens praktikmoment som är förlagd till grundskolans mellanstadium. Inom kursen ska det forsknings-PM som ligger till grund för examensarbetet färdigställas och bedömas, samt den vetenskapliga bakgrunden till examensarbetet påbörjas. Formerna för undervisning är föreläsningar, seminarier och deltagarorienterat lärande. EXAMINATION Examination sker genom skriftlig och muntlig tentamen, individuellt och i grupp. Bedömning av praktik. KURSENS BETYGSKALA: U, G MOMENT/PROV
Ämnesdidaktik	1.5poäng
Skolan i samhället (varav IT 1p)	1.5poäng
Praktik/praktikrapport	4.0poäng
Examensarbete	1.0poäng
Utvecklingspsykologi	2.0poäng
LITTERATUR - (1995). Invandrar- och flyktingpolitiken. Kulturdepartementet. Andersson, B (1989). Skola i utveckling. Grundskolans naturvetenskap. C E Fritzes. ISBN 91-47-03118-2. Arnstberg, K O. Kultur, kultur och kultur. Liber utbildning. ISBN 91-26-93306-3. Collste, G (1996) Inledning till etiken. Studentlitteratur. ISBN 91-44-00055-3. Ericsson, E (1989) Undervisa i språk - språkdidaktik och språkmetodik. Studentlitteratur ISBN 91-44-27441-6. Jerlang, E (red) (1999). Utvecklingspsykologiska teorier. Liber. Hedin, A & Svensson, L(1997) Nycklar till kunskap. Studentlitteratur. Rönneman, K. (1998). Utvecklingsarbete - en grund för lärares lärande. Lund: Studentlitteratur.ISBN 91-44-00186-X. Sjöwall, A (1994). Kulturmöten i barnomsorg och skola. Lund: Studentlitteratur. Skolverket (1994). Bildning och kunskap. Särtryck ur skola och bildning. Stockholm: Liber Distribution. ISBN 91-88372-80-4. Skolverket (1994). Överenskommet. Fyra internationella överenskommelser som ligger till grund för de nya läroplanerna. ISBN 91-883729. Stensmo (1994) Pedagogisk filosofi. Studentlitteratur. ISBN 91-44-37941-2. Svensson, P-G, och Sterrin, B. (1996). Kvalitativa studier i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-39851-4. Thornberg, U.. Språkdidaktik. Gleerups. Utbildningsdepartementet. Läroplan Lpo, Lpf. Utöver ovanstående litteratur tillkommer artiklar på max 500 sidor. Övrig litteratur som är relevant för att belysa innehållet i kursen och nå målet med kursen väljer studenten i samråd med undervisande lärare.
Senast reviderad litteratur: 2000-02-09 ÖVRIGT RESURSER: Ped 2p, Sk 1,5p, Ämnesdid 1,5p, Pr 4p, Ex.arb. 1p. Kontaktperson: Håkan Broström

Gäller för läsåret 00/01.
Ansvarig för sidan: Karin.Lindholm@dc.luth.se

Universitetet | Student | Forskning | Sök | Kontakta oss | In English

LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET
Universitetsområdet, Porsön, 971 87 Luleå. Tel. 0920-91 000, fax 0920-91 399

Last edited 2000-12-18