 
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PÄN029 NA-didaktik - experimentell idébank 5.0 poäng | |
|
ÄMNE (enl SCB) Didaktik NIVÅ/DJUP A G PROGRAM/TIDSPERIOD Valbar / lp 3 / / / SPRÅK: Svenska EXAMINATOR Crister Björk Univ adj FASTSTÄLLD Kursplanen är fastställd av Institutionen för pedagogik och ämnesdidaktik 1998-02-12 att gälla tills vidare. FÖRKUNSKAPSKRAV Allmän behörighet för högskolestudier MÅL Studenterna skall efter kursen ha - fördjupade kunskaper i den naturvetenskapliga arbetsmetoden, - förtrogenhet med experimentets didaktiska betydelse, - förståelse för betydelsen av ämnesintegrering inom naturvetenskaplig undervisning, - skapat sig en idébank för experimentell naturvetenskaplig undervisning. INNEHÅLL Naturvetenskaplig idéhistoria Praktiska övningar i hur man planerar och genomför experiment Analys, utvärdering och redovisning av experiment Exempel på hur man bygger akvarier och terrarier till biologiska experiment Risker och säkerhetsaspekter på experimentell verksamhet UNDERVISNING Undervisningen är huvudsakligen problem-baserad där övningar och uppgifter bearbetas i grupp. Lektioner varvas med laborationer och övningar. EXAMINATION Praktisk, muntlig och skriftlig redovisning av gruppuppgifter samt individuella kursuppgifter. KURSENS BETYGSKALA: U, G MOMENT/PROV | |
| Kursuppgifter | 5.0poäng |
|
LITTERATUR Harlen, W (1985). Våga språnget. Almqvist & Wiksell. ISBN 91-21-14778-7. Levemark, L & Fresk, K (1995). Tom Tits experiment: Biologiska Experiment. Alfabeta bokf. ISBN 91-7712-253-4. Rosengren, M (1984). Barn frågar om naturvetenskap och teknik. KTH. Rönnlund, B (1987). Teori och experiment, del 1 & 2. Norrlands skolkonsult. REFERENSLITTERATUR Chinery, M (1989). Amatörbiologen. Nordstedt. ISBN 91-1794092-3. ÖVRIGT RESURSER: Fy 1p, Tk 1p, Ke 1p, Bi 1p, Slöjd 1p. Kontaktperson: Crister Björk |
| Universitetet | Student | Forskning | Sök | Kontakta oss | In English |
 LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Universitetsområdet, Porsön, 971 87 Luleå. Tel. 0920-91 000, fax 0920-91 399 |