Svenska Studiehandboken kurser

Pedagogik och ämnesdidaktik

PÄP615 Utvärdering av pedagogisk verksamhet 10.0 Poäng

Program/Tidsperiod

Fristående / VT-98

SPRÅK: Svenska

EXAMINATOR
Kjell Johansson Univ adj

FASTSTÄLLD
Kursplanen är fastställd av Institutionen för pedagogik och ämnesdidaktik 1995-04-07 att gälla tills vidare. Reviderad 1997-02-14.

FÖRKUNSKAPSKRAV
Högskoleexamen med pedagogisk inriktning eller motsvarande.

MÅL
Efter avslutad kurs ska den studerande ha grundläggande kunskaper om utvärdering i teori och praktik.

INNEHÅLL
MOMENT 1. Vetenskapsteoretiska grunder, 3p Vetenskapsbegreppet Olika vetenskapsteoretiska skolor Kvantitativa och kvalitativa ansatser Informationsinhämtande metoder MOMENT 2. Utvärdering, 3p Utvärderingsbegreppet Olika utvärderingsmodeller Aktuella utvärderingsarbeten av pedagogisk verksamhet Utvärderingen i praxis MOMENT 3. Eget utvärderingsarbete, 4p Planera, genomföra och rapportera eget utvärderingsarbete

UNDERVISNING
Undervisningen avser att ge stöd och struktur åt den studerandes eget inhämtande av kursinnehållet, samt tillfälle till färdighetsträning. Detta förutsätter aktivt deltagande i undervisningen. Undervisningen har vanligen formen av föreläsningar, seminarier, gruppövningar och handledning.

EXAMINATION
Examination sker genom skriftlig och muntlig tentamen, individuellt och i grupp. Granskning av den skriftliga rapporten i moment tre sker vid ett seminarium där opponent/respondent modellen tillämpas.
KURSENS BETYGSKALA: U, G.

MOMENT/PROV


Eget utvärderingsarbete                                     	  4.0	Poäng
Utvärdering                                                 	  3.0	Poäng
Vetenskapsteoretiska grunder                                	  3.0	Poäng

LITTERATUR
* Moment 1 Patel, R., & Davidsson, B. (1994). Forskningsmetodikens grunder. Studentlitteratur. Starrin m fl. (1991). Från upptäckt till presentation. Studentlitteratur. Thuren, T. (1991).Vetenskaplig teori för nybörjare. Runa förlag. * Moment 2 Ekholm, M., & Lander, R. (1993). Utvärderingspraktikan. Liber. Elliot, J. (1991). Action Research for Educational Change. Philadelphia: Open University Press. Franke-Wiberg, S. (1990). En strategi för utvärdering och lokal utveckling av utbildningskvalitet. Pedagogiska institutionen, Umeå Universitet. Rubenstein Reich, L & WŽsen, B. (1992). Utveckla mera! Studentlitteratur. Tiller, T. (1993).Vurder selv. Universitetsförlaget. Utöver ovanstående litteratur tillkommer vetenskapliga rapporter och artiklar inom de olika momenten.

ÖVRIGT

Last modified: 97-06-05by Jan Lindberg
Further information:
Tillbaka till institutions meny